网络的眼

我对现代网络教育的看法- -

Tag： 网络教育    看法    from    why100000.com                                          

    我所在的是一所教育部批准的开展远程教育的试点单位（目前全国的60多所大学都是试点）。做了3年了。现在看来，还在上升阶段。相比于社会上的培训机构，优势在于：
    1，学校本身是国家正式的重点高校，有 60 年的历史，有国家信誉这笔最大的无形资产。
    2，我们是师范类高校，生员的80%以上是教师，这一部分生员相对固定。
    3，发的是国家认可的正式文凭，这是最硬的一个卖点。文凭对教师评职称、升工资、升学是很有效的。
    4，有学校的资金支持。刚开始半年投入大概是100万（包括60名员工的工资，设备、软件投入，课件开发项目经费）。后

续每年的投入都在 近 200 万，包括80名员工的工资和后续的资源建设、软件投入，课件开发项目经费。
    5，相比于自考的放任自流，有学习中心对学生的学习过程进行监控(尽管做的并不好)。
    6，收益：学生的学费，教材收入等。

    失误：
    1，由于是成人教育，所以质量难以保证，已经有办烂的趋势，毕业学员在社会上没有竞争力；
    2，资源建设滞后，除过音、视频课件，没有其他资源积累；
    3，没有发挥网络教育的中“网络”的优势， 没有给学生提供有特色的、有别于传统教育的服务；
    4，由于当前网络技术（主要是网络速度）的制约，许多特色服务不能实现。

    社会培训与国家网络教育相比，其劣势在于：
    1，办学限制多，资格审批难；
    2，生源缺乏，刚开始没有什么卖点，几乎是白手起家；
    3，资金是最大的困难。投入风险大，难于说服投资人；
    4，师资力量和技术力量薄弱。请到好的教师和技术人员投入很高，成本很大。
    可以考虑的做法：
    1，刚开始，挂靠学院、科研机构，利用其社会信誉和无形资产；
    2，要吸纳风险投资；
    3，要有品牌意识和长期发展战略，不能有捞一把走人的想法，要真正做事；
    4，必须有有效的招生、宣传的手段，能拉来学员；要有相对固定、稳定的生源；
    5，有过硬的社会关系。
    总之一句话，“关系，资金，生源”。注意我没说技术吧，因为这个我最有把握，有钱了，一切好办哪。

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    “十万个为什么”电脑学习网：http://www.why100000.com

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         2005.8.29

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